Las causas de la escalada de violencia en torno a las escuelas mexicanas podrían analizarse de forma multifactorial considerando a los involucrados y sus contextos, pero hay una razón más simple.
Las aulas en las escuelas del país están fungiendo como una incubadora de problemas que están terminando en violencia entre los estudiantes.
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Los últimos casos de violencia escolar, acoso o bullyíng se han vuelto virales; tal como el caso de Norma Lizbeth en el municipio de Teotihuacán que le ocasionó la muerte.
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Mientras que muchas personas piden y exigen la "cabeza" de la presunta asesina de Norma Lizbeth y de la directora de la secundaria 0158 de Teotihuacán, lo cierto es que faltan los principales culpables.
Estos culpables no asistieron a la pelea, ni grabaron, ni alentaron pero hicieron algo mucho peor con todo el grupo escolar; estos culpables fueron los maestros de grupo.
¿Por qué los maestros son culpables de la escalada de violencia y del bullying escolar?
Los escenarios en los que surge el bullying o acoso escolar es cuando no hay nada que hacer en el aula, nacen las conductas disociales del aburrimiento o el tiempo de ocio.
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Cuando un estudiante se queda sin tiempo de aprendizaje y solamente rellena la clase con una pérdida de tiempo, ya se está entrando en conflicto con él mismo y con sus compañeros.
Los docentes que no enseñan o que no destinan todo el tiempo de sus horas de clase a que los alumnos aprendan son los principales responsables de este incremento de la violencia al interior de las escuelas.
Claro que está bien ir contra los estudiantes que acosan o contra los maestros que acosan, pero todo eso se terminaría de raíz si se enfocaran los esfuerzos es destituir a los maestros que por apatía, desanimo o falta de conocimiento no disciplinan al alumnado y priorizan el conocimiento.