Se preparan cerca de 80 estudiantes en licenciatura para egresar de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), este próximo julio.
El fin de cursos se acerca y en la universidad pedagógica ya están por concluir sus estudios en licenciaturas (80) y en maestrías (22) 102 alumnos en total. Actualmente tienen una matrícula de 445 alumnos.
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La directora del plantel educativo, Yolanda Villanueva Hernández, mencionó las distintas actividades próximas a realizar, como el inicio de cursos propedéuticos y de inscripción, para el nuevo ciclo escolar.
Cuentan hasta la fecha con 150 aspirantes de nuevo ingreso, quienes ya se inscribieron para el examen Ceneval, que se realizará el 25 de junio en la modalidad en línea, esto porque ya estaba solicitado desde hace tiempo, cuando no estaban en clases presenciales, durante la pandemia.
Posteriormente iniciará el curso propedéutico de manera presencial del 22 de agosto al 26 de septiembre, de cuatro a cinco horas, para después iniciar clases el 5 de septiembre.
Los resultados por parte de Ceneval se tardan aproximadamente 10 días.
Se pretende formar cuatro grupos: tres de psicología educativa y uno en licenciatura en intervención.
La licenciaturas con las que cuentan son psicología educativa, intervención educativa y maestrías en educación bilingüe, innovación educativa, educación básica y superior, siendo la licenciatura con más demanda en la universidad la de psicología educativa.
Las fechas de inscripción a posgrado inician el martes 12 de julio y el inicio de curso propedéutico del 29 de agosto al 2 de septiembre para luego iniciar clases el próximo mes de septiembre de 2022.
“Invitamos a los maestros que están en servicio a que se integren a las maestrías en educación básica, educación bilingüe y en medio superior, son maestrías que van muy acorde con los programas que ellos manejan. La finalidad de los posgrados es profesionalizar a los maestros”, mencionó la doctora Villanueva Hernández.
“Tuvimos una poca cantidad de deserción durante estos dos años de pandemia mientras estuvieron con las clases en línea, fue difícil para algunos conectarse, algunos alumnos se fueron a trabajar, suspendieron su carrera y cuando volvieron las clases presenciales empezaron a incorporarse, también tuvimos un 14 por ciento en reprobación durante la pandemia; fue complicado para algunos acceder a las clases virtuales, pero les dimos muchas facilidades y ya han tenido la oportunidad de regularizarse”, agregó.
Se vieron en la necesidad de agregar otro periodo más de regularización de los dos que tienen al año, uno por semestre, les dieron la oportunidad y lograron sacar adelante a los alumnos que ya se incorporaron normalmente en su semestre.